Государственный статус:
Тип – образовательное учреждение
Категория – гимназия

Лицензия:
Серия - К № 000343
Регистрация - № 202-07 от 20 июня 2007 г.

Государственная аккредитация:
Серия – АА 028
Регистрация – № 0258 от 22 июля 2002 г.

Учредители:
Администрация муниципального района г. Нерехта и Нерехтский район Костромской области в лице комитета по образованию.

Юридический адрес:
157800, г. Нерехта Костромской области, ул. Школьная, д.3

Нерехта – маленький провинциальный городок с населением 27 тысяч жителей, Он стоит рядом с большими городами: Ярославль, Кострома и Иваново, но не затерялся среди них. В Нерехте есть что показать и чем гордиться. Здесь возрождается не только старинная красота города, но и добрые традиции прошлых поколений.

Когда в период перестройки в России стали появляться новые образовательные учреждения, руководство города решило возродить гимназию. Так 14 лет назад на базе неполной средней школы №6 с продленным днем открылось новое учебное заведение - гимназия. Сразу же была определена концепция будущей школы, цель которой – счастливый, здоровый и подготовленный к жизни человек. И потому с первого дня она стала школой с другой методикой, другими отношениями с воспитанниками и с другим подходом к обучению и воспитанию. Школа росла вместе со своими учениками: учились не только дети, учились и учителя. Жизнь наполнялась радостью от совместного творчества педагогов и детей. Каждый год рождались идеи, появлялось что-то новое, но неизменным оставалось только одно – качественное образование.

Гимназия была и есть в центре внимания учителей, родителей и общественности города. Авторитет и признание её стали результатом неустанного творческого поиска.

Сегодня в школе царит атмосфера сотрудничества, заботы, доброжелательности, тактичного, интеллигентного отношения к детям и взрослым. Педагоги-единомышленники изо дня в день своим бескорыстным трудом доказывают: уровень подготовки российских школьников и сегодня самый высокий в мире.

Под гимназией мы понимаем вид образовательного учреждения в системе непрерывного образования, ориентированного на обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, формирование широко образованной интеллигентной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях наук.

Главная ценность гимназии – это гимназист с фундаментальными академическими знаниями основ наук и общекультурным развитием. Гимназия – это дом, в котором вырастает новое поколение Россиян, умеющих не только достать информацию из любого источника, отобрать и оценить её, но и имеющих устойчивые мировоззренческие позиции, способных принять решение, общаться, в том числе и на иностранных языках, оптимистично оценивающих своё будущее и будущее своей страны.

Три понятия составляют общую характеристику выпускника гимназии:

• Интеллектуал;
• Интеллигент;
• Исследователь.

Такая модель выпускника, заложенная в миссии гимназии, соответствует запросам родителей и общественности, существующим представлениям об элите современного общества, интересам учителей гимназии позволила полностью изжить правонарушения школьников в течение многих лет и, по мнению педагогического коллектива, является гарантом устойчивого развития личности и общества в целом.

За 14 лет работы гимназия как учебное заведение нового типа успела завоевать доверие родителей и детей, авторитет в городе и районе. Сегодня гимназия достаточно уверенно чувствует себя среди учебных заведений нового типа, осуществляет экспериментальную работу, гимназисты успешно выступают на олимпиадах и научно-практических конференциях, учатся в престижных учебных заведениях, участвуют в международных проектах. В укладе жизни гимназии гармонично соединяется урочная деятельность и внеклассная работа, ежедневный учебный труд и творческий поиск.

Главное, чему научила школа сегодня своих выпускников – это соответствовать новому веку: самостоятельности, коммуникабельности, мобильности, умению не только делать выбор, но и нести за него ответственность. И как сказала золотая медалистка гимназии Родионова Александра: «У школы сегодня появилось более высокое предназначение – научить жить среди людей и строить с ними отношения. Здесь не только хорошо учат детей, а идут в ногу со временем и даже чуть впереди».

Важнейшими показателями любой педагогической системы являются: стабильность результатов функционирования и способность развиваться в соответствии с изменяющимися государственными и социальными требованиями. Результаты гимназии устойчивы, высоки в течение ряда лет, наблюдается положительная динамика в уровне обученности учащихся, о чем свидетельствуют результаты мониторинга качества обученности, итоги единых государственных и переводных экзаменов. Доступность качественных образовательных программ обеспечивается Законом об образовании РФ, Уставом гимназии, гарантирующие ребенку право на бесплатное обучение в любом образовательном учреждении.

Доступность обеспечивается наличием в школе открытых прозрачных процедур зачисления учащихся на все ступени школьного образования и во все классы, при наличии свободных мест. Являясь школой южного микрорайона города, в гимназии обучается большой процент детей из других микрорайонов города, а так же из сельской местности. Это свидетельствует о высоком доверии к гимназии, устойчивом спросе на образовательные услуги. В поиске своего ученика гимназия пользуется устойчивостью своего бренда, традиций и опыта. Мы принимаем на обучение всех желающих, не отбираем способных и одаренных, мы делаем их такими.

Показательным в оценке деятельности гимназии является тот факт, что родители приводят в школу младших детей, если старшие уже учатся или учились в гимназии.

Главный критерий успешности школы – это востребованность образовательных услуг, предоставляемых школой.

Выбытие учащихся происходит по причинам:

• Смена места жительства – 78%;
• По состоянию здоровья – 2%;
• Смена профиля обучения – 15%;
• Неспособность усвоить гимназические программы – 5%.